"문과생도 합니다"…말 한마디로 앱 만드는 1020세대

바이브코딩이 고등학교 3학년과 문과생 등 과거 코딩과 거리가 멀었던 학생들의 새로운 스펙으로 떠오르고 있습니다. AI 기술이 빠르게 확산하면서 학과나 나이와 무관하게 AI로 무엇을 만들 수 있느냐가 중요해지고 있기 때문입니다.

SNS에 쌓이는 바이브코딩 결과물

22일 인스타그램 등 사회관계망서비스(SNS)에는 바이브코딩 제작 과정을 기록하는 계정이 잇따라 등장하고 있습니다. 뼈문과생의 AI 도전기, 바이브코딩에 빠진 대학생 등 개발 과정과 결과물을 콘텐츠로 공유하는 계정이 대표적입니다. 이날 기준 인스타그램에서 바이브코딩 관련 게시물은 4만4000개를 넘어섰습니다.

19살 고등학교 3학년 조성주 군도 고3개발일지라는 계정을 운영하며 시간표 애플리케이션을 바이브코딩으로 직접 개발해 출시까지 성공했습니다. 조군은 앱 개발 경험 자체를 입시 과정에 활용할 계획이라고 밝혔습니다.

대학생의 포트폴리오로 자리잡은 바이브코딩

영문학을 전공한 대학생 하정현 씨(24)는 올해 3월부터 4학년 문과생의 바이브코딩 생존 계정을 운영하고 있습니다. 하씨는 대학의 필수교양 프로그래밍 수업에서는 낮은 학점을 받았지만, 현재는 바이브코딩을 활용해 F1 시뮬레이션 게임과 취업 로드맵 앱을 직접 만드는 데 성공했습니다.

한경닷컴이 채용 플랫폼 진학사 캐치에 의뢰해 20대(평균 연령 26세) 1026명을 대상으로 진행한 바이브코딩 경험과 인식 설문조사에 따르면, 응답자의 68%는 비전공자도 아이디어만으로 서비스를 만들 수 있는 시대가 열릴 것이라고 답했습니다. 향후 취업 경쟁력에 바이브코딩이 중요한 영향을 미칠 것이라 전망한 응답자는 69%에 달했으며, 이 중 문과생 응답자의 73%는 바이브코딩을 취업 경쟁력으로 인식한다고 답했습니다.

아래 표는 설문조사 주요 결과를 정리한 것입니다.

조사 항목응답 비율

비전공자도 서비스 제작 가능한 시대 도래 전망	68%
취업 경쟁력에 바이브코딩 영향 전망	69%
문과생 중 바이브코딩을 경쟁력으로 인식	73%

기술보다 중요한 건 기획력

문과생과 고3 학생들에게 중요한 것은 AI 기술 자체가 아니라 아이디어와 기획력이었습니다. 코딩이라는 기술적 문제는 AI로 해결할 수 있어, 코딩 전문 지식이 없는 문과생도 두각을 드러낼 수 있다는 설명입니다.

조군은 앱 결과물 자체보다 기능 기획, 디자인, 개발, 출시, 운영까지 전 과정의 경험을 입시에서 보여주고 싶다고 밝혔습니다. 하씨 역시 문과생이라 프로그래밍 언어의 기술적 구현보다 디자인과 기획 등 전체적인 부분을 포괄적으로 볼 수 있었다고 설명했습니다. 그는 다른 바이브코딩 계정을 봐도 기술적 완성도보다 기획 의도가 명확할수록 반응이 좋았다고 덧붙였습니다.

중학생까지 확산하는 바이브코딩 교육

바이브코딩을 활용해 직접 결과물을 만드는 경험은 대학생을 넘어 중학생으로까지 확산하고 있습니다. 교육 전문기업 피플에듀는 지난 8월 18일 향남중학교 전교생을 대상으로 바이브코딩을 활용한 AI 교육을 진행했습니다.

김범준 피플에듀 대표는 중고등학교에서 바이브코딩 수업 문의가 많이 들어온다며, 정규 교과 코딩 수업은 딱딱한 편인데 직접 기획한 아이디어를 결과물로 만드는 바이브코딩을 학생들이 흥미로워하는 경우가 많아 관련 시장이 더 커질 것으로 내다봤습니다.

자주 묻는 질문

Q. 바이브코딩이란 무엇인가요.
코딩 전문 지식 없이도 AI를 활용해 아이디어를 서비스나 앱으로 구현하는 개발 방식을 가리킵니다.

Q. 취업 시장에서 바이브코딩은 어떻게 평가받나요.
설문조사에서 20대 응답자의 69%가 향후 취업 경쟁력에 바이브코딩이 중요한 영향을 미칠 것이라고 전망했습니다.

Q. 바이브코딩 교육은 어느 연령대까지 이뤄지나요.
대학생과 고등학생을 넘어 중학생을 대상으로 한 교육까지 이뤄지고 있습니다.